中班健康教案《快乐心情》

 时间:2018-05-23 04:01:37 贡献者:富哥7011

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结合名曲《欢乐颂》让幼儿进一步体验了快乐的心情.
结合名曲《欢乐颂》让幼儿进一步体验了快乐的心情.

中班健康教案《快乐心情》老圩中心幼儿园 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备: 1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点: 活动难点: 预设内容: 一、说说演演 导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧 !请小 朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。

引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的, 眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有 眼泪等。

3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决 她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。

) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

大胆表达自己的情绪。

尝试想办法保持好心情。

潘庆兰

三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站” ,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演 演自己的表情、心情等。

活动反思 反思对于一个教师来说是非常重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的 回顾。

本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。

孩子们的表演虽 然稚嫩, 但是却是他们真实情感的表露。

由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己 和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩 子记录下了自己最真实的情感、 表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友 快乐的情感, 较好地完成了活动目标及重难点。

然而中班孩子对保持好心情的经 验还是比较少的, 这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后 的延伸活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验, 使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

 
 

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